студент
Россия
Рассматриваются особенности обучения иностранному языку студентов неязыковых вузов. Перечисляются преимущества использования аудиовизуальных средств в обучении. Раскрываются когнитивные особенности современных студентов в контексте клипового мышления, которые обосновывают использование аудиовизуальных средств. Перечисляются недостатки использования аудиовизуальных средств.
аудиовизуальные средства, клиповое мышление, межкультурная компетенция, мультисенсорное восприятие, обучение иностранному языку, неязыковой вуз
1. Байдикова Н. Л., Давиденко Е. С. Английский язык для технических направлений (B1—B2): учебное пособие. М.: Юрайт, 2018. 171 с. (Сер. 68 Профессиональное образование). EDN: https://elibrary.ru/YROUCS.
2. Бегунова Я. А. Преимущества использования видеоматериалов при формировании коммуникативной компетенции у студентов факультета иностранных языков // Ярославский педагогический вестник. 2014. Т. 2. № 3. С. 131—134. EDN: https://elibrary.ru/STRHEJ.
3. Землинская Т. Е., Ферсман Н. Г. Методики вузовского обучения в контексте клипового мышления современного студента // Научно-технические ведомости Санкт-Петербургского государственного политехнического университета. Гуманитарные и общественные науки. 2016. № 4 (255). С. 153—160. https://doi.org/10.5862/JHSS.255.18 EDN: https://elibrary.ru/XQXLND.



