АНАЛИЗ КРИЗИСНЫХ ЯВЛЕНИЙ В ОБРАЗОВАНИИ И ПУТЕЙ ИХ ПРЕОДОЛЕНИЯ
Аннотация и ключевые слова
Аннотация:
Исследуется генезис кризиса в системе образования. Выявлены кризисные явления в образовательной системе и ключевые факторы их разрастания: бюрократизация образования, введение организационных новаций под влиянием внешних акторов и их агентов внутри страны; неопределенность нравственных идеалов личности и общества; деонтологизация человека; внедрение в образовательные отношения чуждых им принципов свободного рынка. Отмечена актуальность пересмотра основного вектора, который задан реформам образования. Подчеркнута необходимость выявления бенефициаров реформ и прогнозирования их последствий. Для выхода из кризиса предложено применение концепции Универсального семантического кода.

Ключевые слова:
образовательная система, система «Наука плюс образование», герменевтико-антропологическая концепция, сциентистско-технократическая концепция, концепция Универсального семантического кода
Список литературы

1. Баянов К. Р. История и философия языка. Глазов: ПринтТорг, 2021. 94 с. EDN: https://elibrary.ru/VHFZHL.

2. Баянов К. Р. Философско-методологические основания прогнозирования социоприродной динамики: автореф. дис. … д-ра филос. наук. М., 2011. 47 с. EDN: https://elibrary.ru/QHIXWX.

3. Вашкевич Н. Н. Предисловие ко второму изданию // За семью печатями: Тайны происхождения языка, библейские символы, русская фразеология / Н. Н. Вашкевич. Изд. 2-е., доп. М.: Белые альвы, 2004. С. 3—27.

4. Павлова Н. П. Модернизация системы высшего профессионального образования России в эпоху глобализма // Актуальные вопросы антикризисной политики: теория, история, современность: сб. статей по материалам Междунар. науч.-практ. конф. / отв. ред. И. В. Турицын. М.: Науч.-исслед. ин-т истории, экономики и права, 2016. С. 216—222. EDN: https://elibrary.ru/WLKYBL.

5. Павлова Н. П. Современный контекст педагогических взглядов Н. И. Пирогова // Историко-педагогический журнал. 2014. № 4. С. 95—102. EDN: https://elibrary.ru/TJMEWN.

Войти или Создать
* Забыли пароль?