%0 Journal Article
%T Субъектно обусловленные подходы к обучению иностранным языкам: сравнительный анализ
%A Коробко, Д.А.
%K обучение иностранным языкам, личностно ориентированный под ход, субъектно ориентированный подход, субъектно-деятельностный подход
%J Экономические и социально-гуманитарные исследования
%D 2024
%N 0
%P 0
%I Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования Национальный исследовательский университет &quot;Московский институт электронной техники&quot;