Economic and Social Research Economic and Social Research Экономические и социально-гуманитарные исследования 2409-1073 3033-5442 97783 10.24151/2409-1073-2024-3-205-209 VSQTDJ Итоги круглого стола Института ЛПО «Актуальные вопросы современной лингвистики» 08.04.2024 г. (ч. 2) Results of the round table of the Institute of LPE "Current issues of modern linguistics" 04/08/2024 (part 2) Итоги круглого стола Института ЛПО «Актуальные вопросы современной лингвистики» 08.04.2024 г. (ч. 2) Relevance of the textbook “Practical Course of English” edited by V. D. Arakin in the context of the modern paradigm of vocational training Актуальность учебника «Практический курс английского языка» под редакцией В. Д. Аракина в контексте современной парадигмы профессионального обучения Арсеньева Ева Сергеевна Arsenieva Eva S. Национальный исследовательский университет МИЭТ Москва Россия National Research University of Electronic Technology Moscow Russian Federation 18 04 2025 18 04 2025 3 205 209 08 04 2024 https://doi.org/10.24151/2409-1073-2024-3-205-209

Приводятся результаты оценки студентами лингвистических направлений учебно-методического комплекса «Практический курс английского языка» под редакцией В. Д. Аракина. Значительное внимание уделяется задаче обновления и модернизации учебного материала с учетом современных требований и потребностей студентов, что позволит вузам повысить качество обучения и соответствовать современным образовательным стандартам.

The results of evaluation of the educational and methodological complex “Practical Course of English” (edited by V. D. Arakin) by students of linguistic fields are provided. Significant attention is paid to the task of updating and modernizing the educational material, with due account to modern requirements and needs of students, which will enable the universities to improve the quality of education and to meet modern educational standards.

 учебно-методический комплекс современные методические подходы модер низация учебного материала компетентностный подход практико-ориентированный подход раз витие языковых навыков educational and methodological complex modern methodological approaches educational material modernization competence-based approach practice-oriented approach language skills development

Давиденко Е. С., Байдикова Н. Л. Формирование у студентов универсальных компетенций в процессе обучения иностранному языку // Вестник МГЛУ. Образование и педагогические науки. 2019. № 1 (830). С. 116—130. EDN: MSNKPI. Davidenko E. S., Baydikova N. L. “Universal Competences Development at University EFL Classes”. Vestnik MGLU. Obrazovaniye i pedagogi cheskiye nauki = Vestnik of Moscow State Linguis tic University. Education and Pedagogical Studies 1 (830) (2019): 116—130. (In Russian). EDN: MSNKPI. Реутова М. Н., Шавырина И. В. Практико ориентированный подход как инструмент развития интеллектуального потенциала студентов // Воспроизводство интеллектуального капитала в системе высшего профессионального образования: материалы Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием (Белгород, 18—22 нояб. 2013) / отв. ред. И. С. Шаповалова. Белгород: ИД «Белгород», 2013. С. 85—87. Reutova M. N., Shavyrina I. V. “Practice Oriented Approach as Instrument of Students’ Mental Performance Development”. Vosproiz vodstvo intellektual’nogo kapitala v sisteme vysshego professional’nogo obrazovaniya: materialy Vseros. nauch.-prakt. konf. s mezhdunar. uchastiyem (Belgorod, 18—22 noyab. 2013). Publ. ed. I. S. Shapovalova. Belgorod: “Belgorod” Publ. House, 2013. 85—87. (In Russian). Зимняя И. А. Ключевые компетентности как результативно-целевая основа компетентностного подхода в образовании. М.: Исслед. центр пробл. качества подгот. специалистов, 2004. 38 с. Zimnyaya I. A. Key Competencies as Result-and Target Basis of Competence-Based Approach in Education. Moscow: Issled. tsentr probl. kachestva podgot. spetsialistov, 2004. 38 p. (In Russian).