Economic and Social Research

Экономические и социально-гуманитарные исследования

2409-1073 3033-5442

97354

10.24151/2409-1073-2024-4-194-203

KHVSRM

Педагогическая система координат: образование, воспитание, развитие человека

Pedagogical Coordinate System: Education, Upbringing, Human Development

Педагогическая система координат: образование, воспитание, развитие человека

Spiritual foundations of professional activity of a higher education teacher

Духовные основы профессиональной деятельности педагога высшей школы

Попова

Елена Анатольевна

Popova

Elena A.

e.popova@agz.50.mchs.gov.ru

кандидат исторических наук;

candidate of historical sciences;

Малинка

Алексей Николаевич

Malinka

Aleksey N.

a.malinka@agz.50.mchs.gov.ru

кандидат исторических наук;

candidate of historical sciences;

Черных

Иван Иванович

Chernykh

Ivan I.

кандидат исторических наук;

candidate of historical sciences;

ФГБВОУ ВО "Академия гражданской защиты МЧС России" Россия The Civil Defence Academy of EMERCOM of Russia Russian Federation

Академия гражданской защиты МЧС России имени генерал-лейтенанта Д. И. Михайлика Химки Россия The Civil Defence Academy of EMERCOM of Russia Khimki Russian Federation

11 04 2025

4 194 203 05 11 2024

https://doi.org/10.24151/2409-1073-2024-4-194-203

Ценностная основа духовной зрелости педагога высшей школы рассматривается в рамках модернизации современного образования. Аргументируются положения о духовно-нравственных качествах и мировоззренческих установках личности, составляющих компетентность педагога. Изложены психолого-педагогические принципы работы коллектива кафедры и обозначено их влияние на качество выполнения профессиональных обязанностей педагогом. Особое внимание уделено содержательному анализу профессионального становления педагога, критериям успешности педагогической практики, значению творчества в педагогической деятельности. Выявлены приоритеты в профессиональной подготовке преподавателей, нацеленной на непрерывное совершенствование и общекультурное развитие. Обосновано влияние аксиологического компонента культуры преподавателя, в сочетании с надличностными целями деятельности, — на социальные характеристики обучаемых.

In this work, the value bases of spiritual maturity of a higher school teacher is considered in the framework of modern education modernization. The provisions on spiritual and moral qualities and worldview attitudes of a person, which constitute the competence of a teacher, are argued. Psychological and pedagogical principles of departmental team work are expounded and their influence on the quality of professional duties fulfillment by the teacher is outlined. Particular attention is paid to the substantive analysis of teacher's professional formation, criteria of pedagogical practice, success, and the importance of creativity in pedagogical activity. Priorities in the teacher's professional training aimed at continuous improvement and general cultural development have been identified. The influence of the axiological component of teacher's culture, combined with supra-personal performance goals, on the students’ social characteristics is substantiated.

приоритеты российского образования педагогическая деятельность общекультурное развитие ценности профессионализм педагога компетентность педагога духовная зрелость духовно-нравственные качества творчество педагога коллектив кафедры социальная характеристика обучаемых

Russian education priorities pedagogical activity general cultural development values teacher professionalism teacher competence spiritual maturity spiritual and moral qualities teacher creativity department staff students’ social characteristics

Дистервег Ф. А. В. Руководство к образованию немецких учителей // Избранные педагогические сочинения / Адольф Дистервег. М.: Учпедгиз, 1956. С. 55—214.

Diesterweg Friedrich Adolph Wilhelm. Diesterweg’s Wegweiser zur Bildung für Deutsche Lehrer. New York: Nabu Press, 2010. 352 S. (In German).

Ефимова Г. З. Трансформация российских университетов и академическое развитие научно-педагогических работников: поиски согласования стратегических приоритетов // Вопросы управления. 2023. № 5 (84). С. 50—66. https://doi.org/10.22394/2304-3369-2023-5-50-66 EDN: BCXHKR.

Efimova G. Z. “Transformation of the Russian Universities and Academic Development of Research and Teaching Staff: Searching for Strategic Priorities Consistency”. Voprosy upravleniya = Management Issues 5 (84) (2023): 50—66. (In Russian). https://doi.org/10.22394/2304-3369-2023-5-50-66

Коменский Я. А. Законы хорошо организованной школы // Избранные педагогические сочинения / Я. Коменский; пер. Н. П. Степанов, Д. Н. Корольков, А. А. Красновский. М.: Юрайт, 2019. С. 382—410. (Антология мысли).

Komenský Jan Amos. “Laws of Well-Organized School”. Izbrannyye pedagogicheskiye sochineniya. By J. A. Komenský. Moscow: Yurayt, 2019. 382—410. (In Russian). Antologiya mysli.

Локк Дж. Мысли о воспитании: с портр. Локка и очерком его жизни и деятельности / пер. с англ. А. Басистова. 3-е изд. М.: К. И. Тихомиров, 1913. [2], XVI, 238 с. (Педагогическая б-ка, изд. К. Тихомировым и А. Адольфом; вып. 9).

Locke John. Some Thoughts Concerning Education. Ed. with an introd., notes and critical apparatus by John W. and Jean S. Yolton. Oxford: Clarendon Press, 2000. 346 p. Clarendon Edition of the Works of John Locke.

Макаренко А. С. Избранные педагогические произведения: статьи, лекции, выступления / под общ. ред. Е. Н. Медынского, И. Ф. Свадковского; сост. И. Ф. Козлов. М.: Учпедгиз, 1946. 304 с.

Makarenko Anton. Selected Pedagogical Works. Moscow: Progress, 1990. 462 p.

Мудрость тысячелетий: энциклопедия / авт.-сост. В. Балязин. М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2001. 847 c.

Balyazin V., auth., comp. Wisdom of Millennia: encyclopedia. Moscow: OLMA-PRESS, 2001. 847 p. (In Russian).

Ушинский К. Д. О пользе педагогической литературы // Собрание сочинений / К. Д. Ушинский. Т. 2: Педагогические статьи. 1857—1891 гг. М.; Л: Изд-во Акад. пед. наук РСФСР, 1948. С. 15—41.

Ushinskiy K. D. “About Utility of Pedagogical Literature”. Pedagogicheskiye stat’i. 1857—1891 gg. By K. D. Ushinskiy. Moscow; Leningrad: Izd-vo Akad. ped. nauk RSFSR, 1948. 15—41. (In Russian). Vol. 2 of Sobraniye sochineniy. 10 vols.

Чижик П. И., Канаков Д. В., Макатов З. В. Ценностные основания и приоритеты профессиональной деятельности современного педагога высшей школы // Вестник Кыргызско-Российского Славянского университета. 2023. Т. 23. № 2. C. 148—155. https://doi.org/10.36979/1694-500X-2023-23-2-148-155 EDN: NDYXKU.

Chizhik P. I., Kanakov D. V., Makatov Z. V. “Value Foundations and Priorities of the Professional Activity of a Modern Higher School Teacher”. Vestnik Kyrgyzsko-Rossiyskogo Slavyanskogo Universiteta = Vestnik KRSU 23.2 (2023): 148—155. (In Russian). https://doi.org/10.36979/1694-500X-2023-23-2-148-155

Яновская Г. С. Актуальные вопросы повышения квалификации преподавателей высшей школы в условиях цифровизации образовательной среды // Экономические и социально-гуманитарные исследования. 2023. № 1 (37). С. 182—187. https://doi.org/10.24151/2409-1073-2023-1-182-187 EDN: MAVYXG.

Yanovskaya G. S. “Topical Issues of Advanced Training of Higher School Lecturers in the Conditions of Educational Environment Digitalization”. Ekonomicheskiye i sotsial’no-gumanitarnyye issledovaniya = Economic and Social Research 1 (37) (2023): 182—187. (In Russian). https://doi.org/10.24151/2409-1073-2023-1-182-187