Economic and Social Research Economic and Social Research Экономические и социально-гуманитарные исследования 2409-1073 3033-5442 6a84bd2894fbba14f78707ae 10.24151/2409-1073-2025-12-4-m12s02a25 UFVOJC Философия: мир в человеке и человек в мире Philosophy: Universe in Human and Human in Universe Философия: мир в человеке и человек в мире The idea of polytechnicism and pedagogical utopia Идея политехнизма и педагогическая утопия Морозов Максим Юрьевич Morozov Maksim Yur'evich maxdiscovery@mail.ru

кандидат философских наук;

candidate of philosophical sciences;

 Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ Russian Academy of National Economy and Public Administrarion under the President of the Russian Federation Российское философское общество «Диалектика и культура» Россия Russian Philosophical Society “Dialectics and Culture” Russian Federation 13 02 2026 13 02 2026 m12s02a25 05 12 2025 19 12 2025 © 2026 Морозов М.Ю. © 2026 Morozov M.Y. 2026 Морозов Максим Юрьевич Morozov Maksim Yur'evich https://esgi-journal.ru/en/nauka/publications/6a84bd2894fbba14f78707ae/view

Рассматривается понятие политехнического образования и его значение в трудах К. Маркса, Л. С. Выготского и Э. В. Ильенкова. Показана ключевая роль идеи политехнического образования в проекте разрешения коренных общественных противоречий, который предлагают Маркс и следующие за ним теоретики. Демонстрируется несостоятельность обыденных представлений о политехнизме, а также связь последнего с метафизическими исследованиями Аристотеля. Критически исследуется интерпретация взглядов Маркса и Ильенкова как «педагогически утопичных». Проводится анализ взглядов Выготского на трудовую школу и политехнизм, в результате которого делается вывод о принципиальном их совпадении с позицией Маркса и Ильенкова. Рассматривается логическая определенность педагогической проблематики и ее связь с ключевыми концепциями немецкой классической философии. Показано, что расхожая интерпретация понятия «производительные силы» ведет к существенному искажению позиции Маркса.

The author explores the concept of polytechnic education and its significance in the writings of K. Marx, L. S. Vygotsky, and E. V. Ilyenkov. The key importance of polytechnic education as a solution to fundamental social contradictions, as proposed by Marx and theorists, who followed him, is highlighted. The author demonstrates the inconsistency of everyday ideas about polytechnicism, as well as its connection to the metaphysical studies of Aristotle. The interpretation of the views of Marx and Ilyenkov as “pedagogically utopian” is critically researched. Vygotsky’s views on the labor school and polytechnicism are analyzed, as a result of which it has been concluded that they fundamentally coincide with the position of Marx and Ilyenkov. The author discusses the logical determinateness of pedagogical issues and their connection to the key concepts of German classical philosophy. It was demonstrated that the common interpretation of the “productive forces” concept leads to a significant misrepresentation of Marx’s ideas.

 политехническое образование педагогика личность коммунизм Ильенков Маркс Выготский polytechnic education pedagogy personality communism Ilyenkov Marx Vygotsky исследование выполнено при финансовой поддержке Российского научного фонда (РНФ) в рамках научного проекта № 24-18-00130. the study is funded by the Russian Science Foundation (RSF), project number 24-18-00130.

Аристотель. Метафизика = Ta Meta Ta ΦΥΣΙΚΑ. Пер. с греч. П. Д. Первова, В. В. Розанова. М.: Ин-т философии, теологии и истории св. Фомы, 2006. 227 с. Bibliotheca Ignatiana. Богословие, духовность, наука. Aristotle. The Metaphysics. Transl. and introd. by H. Lawson-Tancred. London: Penguin Books, 1999. 528 p. Penguin Classics. Босенко В. А. Воспитать воспитателя. Заметки по философским вопросам педагогики и педагогическим проблемам философии. Киев: Всеукр. Союз рабочих, 2004. 352 с. Bosenko V. A. To Educate the Educator. Notes on Philosophical Issues of Pedagogy and Pedagogical Issues of Philosophy. Kyiv: Vseukr. Soyuz rabochikh, 2004. 352 p. (In Russian). Выготский Л. С. Педагогическая психология: краткий курс. М.: Работник просвещения, 1926. 348 с. Vygotsky L. S. Educational Psychology. Introd. by V. V. Davydov. Transl. by R. Silverman. Boca Raton, FL: St. Lucie Press, 1997. 416 p. Гегель Г. В. Ф. Философия истории. Пер. А. М. Водена. М.—Л.: Гос. изд-во, 1935. lxx, 470 с. Т. 8 из Сочинения. Гегель. Ин-т философии Коммун. акад. при ЦИК СССР. 14 т. Hegel G. W. F. The Philosophy of History. Pref. by Ch. Hegel. Transl. by J. Sibree. Introd. to the Dover ed. by C. J. Friedrich. Mineola, NY: Dover Publ., 2004. 480 p. Dover Philosophical Classics. Ильенков Э. В. Искусство и коммунистический идеал: Избранные статьи по философии и эстетике. М.: Искусство, 1984. 352 с. Ilyenkov Evald. Art and the Communist Ideal: Selected Articles on Philosophy and Esthetics. Moscow: Iskusstvo, 1984. 352 p. (In Russian). Майданский А. Д. «Идея политехнизма в марксистской теории воспитания». Stasis 10.2 (2022): 178—199. Maidansky A. “The Idea of Polytechnicism in Marxist Theory of Education”. Stasis 10.2 (2022): 178—199. (In Russian). Маркс К. «Восемнадцатое брюмера Луи Бонапарта». Август 1851 — март 1853. М.: Госполитиздат, 1957. 115—217. Т. 8 из Сочинения. Маркс К., Энгельс Ф. 2-е изд. 30 т. Marx K. The 18th Brumaire of Louis Bonaparte. New York: International Publ., 1994. 162 p. Маркс К. «Инструкция делегатам временного Центрального Совета по отдельным вопросам». Сентябрь 1864 — июль 1870. М.: Госполитиздат, 1960a. 194—203. Т. 16 из Сочинения. Маркс К., Энгельс Ф. 2-е изд. 30 т. Marx K. “Instructions for the Delegates of the Provisional General Council. The Different Questions”. Documents of the First International. Transl. by Institute of Marxism-Leninism. Vol. 1. London: Lawrence & Wishart, 1974. 340—354. Маркс К. «К критике политической экономии». Январь 1853 — февраль 1860. Подгот. к печати А. Е. Коротеевой. М.: Госполитиздат, 1959. 1—167. Т. 13 из Сочинения. Маркс К., Энгельс Ф. 2-е изд. 30 т. Marx K. A Contribution to the Critique of Political Economy. Ed. with an introd. by M. Dobb. New York: International Publ., 2022. 266 p. Маркс К. Капитал: Критика политической экономии. Т. 1. Кн. 1. Подгот. к печати А. И. Малыш. М.: Госполитиздат, 1960b. vi, 907 с. Т. 23 из Сочинения. Маркс К., Энгельс Ф. 2-е изд. 30 т. Marx K. Capital. Ed. by F. Engels. Transl. by S. Moore, E. Aveling. Vol. 1. London: Lawrence & Wishart, 1967. 768 p. Маркс К. «Немецкая идеология». 1845—1847. Подгот. к печати И. И. Прейс, А. А. Уйбо. М.: Госполитиздат, 1955. 7—544. Т. 3 из Сочинения. Маркс К., Энгельс Ф. 2-е изд. 30 т. Marx K. The German Ideology. Transl. by S. Ryazanskaia. Moscow: Progress, 1964. 751 p. Маркс К. Экономические рукописи 1857—1859 годов. М.: Политиздат, 1968. xxiv, 559 с. Т. 46, ч. 1 из Сочинения. Маркс К., Энгельс Ф. 2-е изд. Т. 40—50. Marx K. Grundrisse: Foundations of the Critique of Political Economy (Rough Draft).Transl. with a forew. by M. Nucolaus. London: Penguin Books, 1993. 912 p. Penguin Classics. Маркс К. «Экономическо-философские рукописи 1844 года». Произведения, написанные с января 1844 по февраль 1848 г. М.: Политиздат, 1974. 41—174. Т. 42 из Сочинения. Маркс К., Энгельс Ф. 2-е изд. Т. 40—50. Marx K. Economic and Philosophic Manuscripts of 1844. Transl. and ed. by M. Milligan. Mineola, NY: Dover Publ., 2007. 208 p. Dover Books on Western Philosophy. Морозов М. Ю. «Прощание с Загорским экспериментом». Экономические и социально-гуманитарные исследования 4 (44) (2024): 117—132. https://doi.org/10.24151/2409-1073-2024-4-117-132. EDN: MJFXUQ. Morozov M. Yu. “Farewell to the Zagorsk Experiment”. Ekonomicheskiye i sotsial’no-gumanitarnyye issledovaniya = Economic and Social Research 4 (44) (2024): 117—132. (In Russian). https://doi.org/10.24151/2409-1073-2024-4-117-132 Рязанов Д., ред. Архив К. Маркса и Ф. Энгельса. Кн. 1. М.: Гос. изд-во, 1924. 497 с. 5+16 кн. Ryazanov D., ed. Archive of K. Marx and F. Engels. Book 1. Moscow: Gos. izd-vo, 1924. 497 p. (In Russian). 5+16 books. Энгельс Ф. Анти-Дюринг; Диалектика природы. М.: Госполитиздат, 1961. xxii, 827 с. Т. 20 из Сочинения. Маркс К., Энгельс Ф. 2-е изд. 30 т. Engels F. Anti-Dühring. London: Wellred Books, 2017. 508 p.