кандидат педагогических наук;
candidate of pedagogical sciences;
кандидат педагогических наук;
candidate of pedagogical sciences;
Освещен вопрос расширения лингводидактических функций учителя иностранного языка при использовании в образовательных целях инструментов, созданных на базе искусственного интеллекта. Рассмотрены цифровые платформы для обучения иностранному языку, базирующиеся на искусственном интеллекте. Кратко описаны инструменты и их функциональные возможности. Предложен ряд критериев для оценивания каждого из инструментов. Проведенный авторами сравнительный анализ инструментов показал, что каждый из них имеет как сильные, так и слабые стороны. Опираясь на характеристики цифровых платформ, авторы выделили пять лингводидактических функций, которые необходимы учителю иностранного языка при работе с инструментами на базе искусственного интеллекта: диагностическую, мотивационную, аналитическую, методическую, корректирующую. Реализация лингводидактических функций позволит учителю использовать платформы в комплексе и компенсировать их недостатки, что будет способствовать повышению эффективности обучения иностранному языку.
In this work, the authors examine the issue of expanding the linguodidactic functions of a foreign language teacher when using artificial intelligence-based tools for educational purposes. The authors consider digital platforms based on artificial intelligence for teaching a foreign language. A brief description of the tools and their functionality is given. A number of criteria for evaluating each of the tools are proposed. A comparative analysis of the tools conducted by the authors showed that each of them has both strengths and weaknesses. Based on the characteristics of the digital platforms, the authors have identified five linguodidactic functions that a foreign language teacher needs when working with artificial intelligence-based tools: diagnostic, motivational, analytical, methodological, and corrective. The implementation of linguodidactic functions will allow the teacher to use the platforms in a complex and compensate for their shortcomings, which will help to increase the effectiveness of foreign language teaching.