Economic and Social Research Economic and Social Research Экономические и социально-гуманитарные исследования 2409-1073 3033-5442 120819 10.24151/2409-1073-2024-2-228-231 QMMTCA Итоги круглого стола Института ЛПО «Актуальные вопросы современной лингвистики» 8 апреля 2024 г. Results of the round table of the Institute of LPO “Current issues of modern linguistics” April 8, 2024 Итоги круглого стола Института ЛПО «Актуальные вопросы современной лингвистики» 8 апреля 2024 г. Advantages and disadvantages of using audiovisual texts for teaching foreign language to students of non-linguistic universities Преимущества и ограничения использования аудиовизуальных текстов при обучении иностранному языку студентов неязыковых вузов Бахтина Анна Андреевна Bakhtina Anna A. bakhtina66@gmail.com Национальный исследовательский университет «МИЭТ» National Research University of Electronic Technology 17 04 2026 17 04 2026 2 228-231 18 04 2024 https://esgi-journal.ru/en/nauka/article/120819/view

Рассматриваются особенности обучения иностранному языку студентов неязыковых вузов. Перечисляются преимущества использования аудиовизуальных средств в обучении. Раскрываются когнитивные особенности современных студентов в контексте клипового мышления, которые обосновывают использование аудиовизуальных средств. Перечисляются недостатки использования аудиовизуальных средств.

The author considers the peculiarities of teaching a foreign language to students of non-language universities. The advantages of using audiovisual means in teaching are listed. The cognitive peculiarities of modern students in the context of clip thinking, which justify the use of audiovisual means are disclosed. The disadvantages of using audiovisual media are listed.

 аудиовизуальные средства клиповое мышление межкультурная компетенция мультисенсорное восприятие обучение иностранному языку неязыковой вуз audiovisual media clip thinking intercultural competence multisensory perception foreign language teaching non-linguistic university

Байдикова Н. Л., Давиденко Е. С. Английский язык для технических направлений (B1—B2): учебное пособие. М.: Юрайт, 2018. 171 с. (Сер. 68 Профессиональное образование). EDN: YROUCS. Baydikova N. L., Davidenko E. S. English for Technical Fields of Study (B1—B2): study guide. Moscow: Yurait, 2018. 171 p. (In Russian). Ser. 68 Professional’noye obrazovaniye. EDN: YROUCS. Бегунова Я. А. Преимущества использования видеоматериалов при формировании коммуникативной компетенции у студентов факультета иностранных языков // Ярославский педагогический вестник. 2014. Т. 2. № 3. С. 131—134. EDN: STRHEJ. Begunova Ja. A. “Advantages of Video Usage While Forming English Speaking Skills of Students of the Faculty of Foreign Languages”. Yaroslavskiy pedagogicheskiy vestnik = Yaroslavl Pedagogical Bulletin 2.3 (2014): 131—134. (In Russian). EDN: STRHEJ. Землинская Т. Е., Ферсман Н. Г. Методики вузовского обучения в контексте клипового мышления современного студента // Научно-технические ведомости Санкт-Петербургского государственного политехнического университета. Гуманитарные и общественные науки. 2016. № 4 (255). С. 153—160. https://doi.org/10.5862/JHSS.255.18 EDN: XQXLND. Zemlinskaya T. Z., Fersman N. G. “Teaching Methods and Techniques in the Context of Teaching Students with Clip Thinking Cognitive Style”. Nauchno-tekhnicheskiye vedomosti Sankt-Peterburgskogo gosudarstvennogo politekhnicheskogo universiteta. Gumanitarnyye i obshchestvennyye nauki = St. Petersburg State Polytechnical University Journal. Humanities and Social Sciences 4 (255) (2016): 153—160. (In Russian). https://doi.org/10.5862/JHSS.255.18 EDN: XQXLND.