Economic and Social Research Economic and Social Research Экономические и социально-гуманитарные исследования 2409-1073 3033-5442 120629 10.24151/2409-1073-2024-1-52-61 CYPMDD Экономика инновационного развития: теория и практика Economics of Innovation-Driven Growth: Theory and Practice Экономика инновационного развития: теория и практика Competencies and competence of employees: general and specific Компетенции и компетентность работников: общее и особенное https://orcid.org/0000-0003-2215-9808 Морозова Елена Алексеевна Morozova Elena Alekseevna morea@inbox.ru

доктор экономических наук;

doctor of economic sciences;

 Юров Адольф Александрович Yurov Adol'f Aleksandrovich yur.adolf.hr@gmail.com Кемеровский государственный университет Кемерово Россия Kemerovo State University Kemerovo Russian Federation Кемеровский государственный университет Кемерово Россия Kemerovo State University Kemerovo Russian Federation АО «ЕВРАЗ ЗСМК» г. Новокузнецк Россия AO “EVRAZ ZSMK” Novokuznetsk Russian Federation 20 03 2024 20 03 2024 52—61 17 12 2023 https://esgi-journal.ru/en/nauka/article/120629/view

Представлены результаты исследования, цель которого — проанализировать подходы к трактовкам понятий «компетенция» и «компетентность» и их соотношение; обозначить существующие принципы разбиения компетенций на группы; разработать авторские дефиниции того и другого понятия и классификацию явлений, описываемых ими. По результатам исследования предложено понимать компетенцию как совокупность знаний, умений и навыков в определенной сфере деятельности, позволяющую ее результативно осуществлять, а компетентность — как способности достигать результат, осуществлять эффективную деятельность на основе имеющихся знаний, умений и навыков. В условиях реального производства целесообразно выделять компетенции по виду деятельности (узкоспециализированные, управленческие, общие) и по уровню сложности (простые и сложные).

This work presents the results of study aimed at analyzing approaches to the interpretation of the concepts of “competency” and “competence”, their relationship with each other, groupings of competencies, and developing the author’s definitions and classifications. As a result, it has been proposed to understand competency as a set of knowledge, abilities and skills in a certain field of activity, allowing it to be carried out effectively, and competence as the ability to achieve results, to carry out effective activities based on existing knowledge, abilities and skills. In conditions of real production, it is advisable to distinguish competencies by type of activity (highly specialized, managerial, general) and by level of complexity (simple and complex).

 компетенция компетентность компетентностный подход работник знания умения навыки competency competence competency-based approach employee knowledge abilities skills

Базаров Т. Ю. Технология центров оценки персонала: процессы и результаты: практ. пособие. М.: КноРус, 2011. 300 с. EDN: QUNQFT. Bazarov T. Yu. Technology of Personnel Assessment Centers: Processes and Results: practical guide. Moscow: KnoRus, 2011. 300 p. (In Russian). EDN: QUNQFT. Базовые компетенции современного педагога: учеб. пособие / Т. И. Боровкова,В. К. Булах, П. В. Волкова и др. Владивосток: Профессиональная наука, 2020. 192 с. EDN: VOAADY. Borovkova T. I., Bulakh V. K., Volkova P. V. et al. Basic Competencies of a Modern Tutor: study guide. Vladivostok: Professional’naya nauka, 2020. 192 p. (In Russian). EDN: VOAADY. Божко Е. М., Ильнер А. О. Компетентностный подход в Росси и за рубежом: исторические и теоретические аспекты // Мир науки. Педагогика и психология: [онлайн-журн.]. 2019. Т. 7. № 1. Ст. 38PDMN119. EDN: BABNQT. URL: https://mir-nauki.com/PDF/38PDMN119.pdf (дата обращения: 26.02.2024). Bozhko E. M., Illner A. O. “Competence-Based Approach in Russia and Abroad: Historical and Theoretical Aspects”. Mir nauki. Pedagogika i psikhologiya = World of Science. Pedagogy and Psychology 7.1 (2019): 38PDMN119. (In Russian). EDN: BABNQT. Web. 26 Feb. 2024. https://mirnauki.com/PDF/38PDMN119.pdf Бояцис Р. Компетентный менеджер: модель эффективной работы: пер. с англ. М.: HIPPO, 2008. 340 с.: ил. Boyatzis Richard E. The Competent Manager: A Model for Effective Performance. New York: Wiley, 1991. 328 p. Бурмистрова Н. О. Ключевые компетенции линейного руководителя на производстве // Экономика XXI века: инновации, инвестиции, образование. 2022. Т. 10. № 4. С. 105—108. EDN: SAINUG. Burmistrova N. O. “Key Competencies of a Line Manager in Production”. Ekonomika XXI veka: innovatsii, investitsii, obrazovanie 10.4 (2022): 105—108. (In Russian). EDN: SAINUG. Горб В. Г. Компетентностный подход в высшем образовании: проблемы и решения // Вопросы управления. 2018. № 6 (55). С. 216—223. EDN: LKOPSK. Gorb V. G. “Competence Approach in Higher Education: Problems and Solutions”. Voprosy upravleniya = Management Issues 6 (55) (2018): 216—223. (In Russian). EDN: LKOPSK. Грошев И. В., Коблов С. В. Компетенции, умения и навыки руководителей и персонала в эпоху цифровой трансформации российской экономики // E-Management. 2022.Т. 5. № 3. С. 117—124. https://doi.org/10.26425/2658-3445-2022-5-3-117-124 EDN: XGDVOS. Groshev I. V., Koblov S. V. “Competencies, Skills and Abilities of Managers and Staff in the Era of the Russian Economy Digital Transformation”. E-Management 5.3 (2022): 117—124. (In Russian). https://doi.org/10.26425/2658-3445-2022-5-3-117-124 EDN: XGDVOS. Еремеев М. Е. Модель профессиональной компетенции для оценки профессиональных рисков // Вектор науки Тольяттинского государственного университета. Серия: Педагогика, психология. 2022. № 1 (48). С. 14—21. https://doi.org/10.18323/2221-5662-2022-1-14-21 EDN: SNWLLA. Eremeev M. E. “A Professional Competence Model for Occupational Risk Assessment”. Vektor nauki Tol’yattinskogo gosudarstvennogo universiteta. Seriya: Pedagogika, psikhologiya = Science Vector of Togliatti State Univ. ser. Pedagogy, Psychology 1 (48) (2022): 14—21. (In Russian). https://doi.org/10.18323/2221-5662-2022-1-14-21 EDN: SNWLLA. Зеер Э. Ф. Психология профессионального образования: учеб. пособие. 2-е изд., испр. и доп. М.: Юрайт, 2019. 395 с. Zeer E. F. Psychology of Vocational Education: study guide. 2nd ed., upd. and rev. Moscow: Yurayt, 2019. 395 p. (In Russian). Зимняя И. А. Компетентность и компетенции в контексте компетентностного подхода // Понятийный аппарат педагогики и образования: сб. науч. тр. / отв. ред.: Е. В. Ткаченко, М. А. Галагузова. Вып. 7. Екатеринбург: УрГПУ, 2012. С. 64—75. EDN: YMPEXZ. Zimnyaya I. A. “Competence and Competencies in the Context of Outcome-Based Approach”. Ponyatiynyy apparat pedagogiki i obrazovaniya: collection of studies. Publ. eds E. V. Tkachenko, M. A. Galaguzova. Iss. 7. Ekaterinburg: Ural State Pedagogical Univ., 2012. 64—75. (In Russian). EDN: YMPEXZ. Игрунова О. М., Сучкова А. Ю. Разработка компетентностного профиля маркетологов, востребованного работодателем // Экономические и социально-гуманитарные исследования. 2023. № 3 (39). С. 62—80. https://doi.org/10.24151/2409-1073-2023-3-62-80 EDN: HJAHLH. Igrunova O. M., Suchkova A. Yu. “Development of the Competency Profile of Marketers Demanded by Employers”. Ekonomicheskie i sotsial’no-gumanitarnye issledovaniya = Economic and Social Research 3 (39) (2023): 62—80. (In Russian). https://doi.org/10.24151/2409-1073-2023-3-62-80 EDN: HJAHLH. Компетентность // Современный экономический словарь / Б. А. Райзберг, Л. Ш. Лозовский, Е. Б. Стародубцева. 2-е изд., испр. М.: ИНФРА-М, 1999. С. 154. “Competence”. Def. Sovremennyy ekonomicheskiy slovar’. By B. A. Rayzberg, L. Sh. Lozovskiy, E. B. Starodubtseva. 2nd ed., rev. Moscow: INFRA-M, 1999. 154. (In Russian). Компетенция // Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам) / Э. Г. Азимов, А. Н. Щукин. М.: ИКАР, 2009. С. 107. “Competency”. Def. Novyy slovar’ metodicheskikh terminov i ponyatiy (teoriya i praktika obucheniya yazykam). By E. G. Azimov, A. N. Shchukin. Moscow: IKAR, 2009. 107. (In Russian). Корпоративное обучение и его влияние на ключевые компетенции сотрудников в организации / О. В. Журавлева, Т. А. Комиссарова, О. Н. Митрофанова, И. С. Голикова // Инновационная экономика и право. 2022. № 3 (22). С. 107—114. https://doi.org/10.53015/2782-263X_2022_3_107 EDN: CDEQOH. Zhuravleva O. V., Komissarova T. A., Mitrofanova O. N., Golikova I. S. “Corporate Training and Its Impact on the Key Competencies of Employees in the Organization”. Innovatsionnaya ekonomika i pravo = Innovative Economics and Law 3 (22) (2022): 107—114. (In Russian). https://doi.org/10.53015/2782-263X_2022_3_107 EDN: CDEQOH. Лукичева Л. И., Новикова Е. А. Потенциал персонала наукоемких предприятий в условиях цифровизации // Экономические и социально-гуманитарные исследования. 2023. № 2 (38). С. 59—69. https://doi.org/10.24151/2409-1073-2023-2-59-69 EDN: BGWFGB. Lukicheva L. I., Novikova E. A. “Potential of Knowledge-Intensive Business Personnel under Requirements of Digitalization”. Ekonomicheskie i sotsial’no-gumanitarnye issledovaniya = Economic and Social Research 2 (38) (2023): 59—69. (In Russian). https://doi.org/10.24151/2409-1073-2023-2-59-69 EDN: BGWFGB. Лю Б., Петелин А. С. Толкование понятий «компетенция» и «компетентность» в научной литературе // Известия Воронежского государственного педагогического университета. 2020. № 2 (287). С. 29—31. EDN: FEDSFO. Liu B., Petelin A. S. “Interpretation of the Concepts of ’Competence’ and ’Competency’ in the Scientific Literature”. Izvestiya Voronezhskogo gosudarstvennogo pedagogicheskogo universiteta = Izvestia [of] Voronezh State Pedagogical University 2 (287) (2020): 29—31. (In Russian). EDN: FEDSFO. Пиралова О. Ф., Ведякин Ф. Ф. Начальные и пороговые компетенции как факторы формирования образовательных траекторий и маршрутов // Инновационная экономика и общество. 2022. № 2 (36). С. 110—116. EDN: PXCMEV. Piralova O. F., Vedyakin F. F. “Initial and Threshold Competencies as Factors in the Formation of Educational Trajectories and Routes”. Innovatsionnaya ekonomika i obshchestvo = Innovative Economics and Society 2 (36) (2022): 110—116. (In Russian). EDN: PXCMEV. Проблемное обучение: прошлое, настоящее, будущее: коллективная монография: в 3 кн. / под ред. Е. В. Ковалевской. Кн. 2: Лингво-педагогические модели проблемного обучения / А. М. Матюшкин, А. А. Матюшкина, И. А. Зимняя и др. Нижневартовск: НВГУ, 2019. 310 с. EDN: ZBBFNB. Matyushkin A. M., Matyushkina A. A., Zimnyaya I. A. et al. Linguo-Pedagogical Models of Problem-Based Learning. Nizhnevartovsk: Nizhnevartovsk State Univ., 2019. 310 p. (In Russian). EDN: ZBBFNB. Book 2 of Problemnoe obuchenie: proshloe, nastoyashchee, budushchee. Ed. E. V. Kovalevskaya. 3 books. Профессиональная квалификация и профессиональные компетенции как основа профессионального образования / И. Ю. Гольтяпина, Н. Я. Гарафутдинова, В. М. Филиппов, С. Г. Корешева // Социально-политические исследования. 2023. № 2 (19). С. 140—157. https://doi.org/10.20323/2658_428X_2023_2_19_140 EDN: CIQCBZ. Goltyapina I. Yu., Garafutdinova N. Ya., Filippov V. M., Koresheva S. G. “Professional Qualifications and Professional Competencies as the Basis of Vocational Education”. Sotsial’no-politicheskie issledovaniya = Social and Political Researches 2 (19) (2023): 140—157. (In Russian). https://doi.org/10.20323/2658_428X_2023_2_19_140 EDN: CIQCBZ. Серов В. М. Компетентностный подход в профессиональном образовании, или В противоречии с наукой о труде // Вестник университета. 2019. № 10. С. 42—47. https://doi.org/10.26425/1816-4277-2019-10-42-47 EDN: IHTTER. Serov V. “The Competency Based Approach in Professional Education, or In Contradiction with Labor Science”. Vestnik universiteta 10 (2019): 42—47. (In Russian). https://doi.org/10.26425/1816-4277-2019-10-42-47 EDN: IHTTER. Ушаков Д. Н. Толковый словарь современного русского языка. М.: Аделант, 2013. 800 с. Ushakov D. N. Explanatory Dictionary of the Modern Russian Language. Moscow: Adelant, 2013. 800 p. (In Russian). Хуторской А. В. Модель компетентностного образования // Высшее образование сегодня. 2017. № 12. С. 9—16. https://doi.org/10.25586/RNU.HET.17.12.P.09 EDN: ZWLAID. Khutorskoy A. V. “Model of Competency-Based Education”. Vysshee obrazovanie segodnya = Higher Education Today 12 (2017): 9—16. (In Russian). https://doi.org/10.25586/RNU.HET.17.12.P.09 EDN: ZWLAID. Хьюзлид М. А., Беккер Б. Е., Битти Р. У. Оценка персонала: как управлять человеческим капиталом, чтобы реализовать стратегию / [пер. с англ. О. Л. Пелявского]. М.: Вильямс, 2007. 419 с. Huselid M. A., Becker B. E., Beatty R. W. The Workforce Scorecard: Managing Human Capital to Execute Strategy. Forew. by D. Ulrich. Harvard: Harvard Business Review Press, 2005. 304 p. Чуланова О. Л. Управление компетенциями персонала: учебник. М.: ИНФРА-М, 2018. 232 с. (Высшее образование: Магистратура). https://doi.org/10.12737/textbook_5a254bb67671e0.26628575 EDN: YJJGPX. Chulanova O. Personnel Competencies Management: textbook. Moscow: INFRA-M, 2018. 232 p. (In Russian). Vysshee obrazovanie: Magistratura. https://doi.org/10.12737/textbook_5a254bb67671e0.26628575 EDN: YJJGPX. Шармин Д. В., Шармин В. Г. Компетентностный подход в высшем образовании России: двадцать лет спустя // Казанский педагогический журнал. 2021. № 3 (146). С. 64—72. EDN: AIXSYH. Sharmin D., Sharmin V. “Competence Approach in Higher Education in Russia: Twenty Years Later”. Kazanskiy pedagogicheskiy zhurnal = Kazan Pedagogical Journal 3 (146) (2021): 64—72. (In Russian). EDN: AIXSYH. Шаронова С. А. Социальные технологии: деловые игры: учебное пособие. М.: Изд-во ПСТГУ, 2010. 220 с. EDN: QOMCQT. Sharonova S. A. Social Technologies: Business Games: study guide. Moscow: St. Tikhon’s Orthodox Univ. Publ., 2010. 220 p. (In Russian). EDN: QOMCQT.